Para la mejora continua de la innovación en los proyectos de nuevas oportunidades educativas, es necesario establecer un sistema para evaluar si se cumplen con los criterios que deben garantizar un proceso de orientación satisfactorio. En esta investigación, se desarrolla una metodología que facilita herramientas para la evaluación de experiencias de innovación social relacionadas con las transiciones juveniles con el fin de incrementar su eficacia e impacto. En este proceso, se ha contado con la construcción colaborativa de este modelo de evaluación para garantizar su utilidad y fácil implementación.