El present estudi se centra en la dimensió orientadora de les Escoles de Segona Oportunitat, i el treball que despleguen amb l'alumnat que presenta trajectòries de desafecció escolar i abandonament escolar. Des d'aquest enfocament, és essencial posar en valor la figura professional de l'orientació i les pràctiques d'èxit enfocades al retorn educatiu i la millora de l'ocupabilitat de les persones joves. La recerca també analitza quins són els reptes que acompanyen els processos d'orientació en les Escoles de Segona Oportunitat, i derivat del context, quins reptes i oportunitats s'han produït en la cojuntura de la pandèmia generada per la COVID-19.