La Fundació Ferrer i Guàrdia desenvolupa una web que analitzarà l'abandonament escolar prematur
Barcelona, 10 de juny de 2024. La Fundació Ferrer i Guàrdia està desenvolupant un innovador lloc web que permetrà visualitzar de manera clara i accessible dades sobre l'abandonament escolar prematur (AEP) a Espanya. Aquesta plataforma explorarà els factors que expliquen les diferències entre les diferents comunitats autònomes, proporcionant una anàlisi comparativa per comprendre millor aquesta problemàtica.
A més de mostrar la situació actual, aquest projecte analitzarà l'evolució dels indicadors d'AEP en els últims deu anys. Aquesta perspectiva temporal permetrà identificar tendències i avaluar l'efectivitat de les polítiques educatives implementades al llarg de la darrera dècada. La plataforma és dirigida a professionals de l'administració pública, personal investigador, persones vinculades a les transicions educatives i altres persones interessades en l'abandonament educatiu. El lloc web reunirà, en un mateix lloc i de forma fàcilment usable, un gran volum d'estadístiques públiques, facilitant l'anàlisi profunda i fonamentada, i oferint les dades en obert.
En el marc d'aquesta recerca, el 21 de maig s'ha celebrat una sessió de treball amb un Comitè d'Expertes, compost per investigadors, membres d'escoles de segona oportunitat, professionals del sector públic i analistes socials, que orientarà la Fundació en la selecció de nous indicadors i en la definició de les funcionalitats del web.
Aquest projecte s'ha iniciat amb una recerca centrada en la definició d'indicadors d'AEP vinculats al context socioeconòmic, característiques personals, de la llar i les famílies, així com del sistema educatiu. L'AEP es defineix com el percentatge de persones d'entre 18 i 24 anys que no han completat l'educació secundària de segona etapa i no segueixen cap mena d'estudi o formació. En l'actualitat, Espanya enfronta una preocupant taxa d'AEP del 13,9%, la segona més alta de la Unió Europea, només superada per Romania, que registra un 15,6%. Aquesta situació ressalta la urgència d'abordar aquest problema, ja que la continuïtat educativa no només beneficia el desenvolupament personal dels individus, sinó que també té repercussions positives en el mercat laboral i en la cohesió social.
L'erradicació de l'abandonament educatiu és una prioritat política tant a escala nacional com internacional. La Comissió Europea ha establert l'objectiu de reduir l'AEP al 9% per al 2030. En línia amb aquesta directriu, Espanya ha adoptat diverses mesures en l'àmbit estatal per disminuir la taxa d'abandonament escolar i afrontar els reptes educatius.