Desde la Fundación Ferrer Guardia, en el marco del proyecto SEGURNET, se han elaborado cinco unidades didácticas con el objetivo de capacitar a los y las jóvenes para gestionar su propia identidad de una manera consciente y responsable en estos espacios virtuales. Estos recursos también les dan herramientas para que sean capaces de gestionar situaciones en que se vulneran sus derechos o los de otros.

Imatge Segurnet Unitats didàctiques

Las unidades didácticas presentan dinámicas participativas para orientar y abordar las intervenciones en el ámbito de las pantallas y para facilitar el aprendizaje de las competencias necesarias para hacer un uso adecuado de las nuevas tecnologías. Un mayor conocimiento sobre el funcionamiento y riesgos asociados a las redes sociales y el uso de pantallas contribuirá a la formación de una actitud más crítica de los y las jóvenes.

Unidad 1: Identidad digital

La primera unidad pretende ayudar a los jóvenes a tomar conciencia de lo que se publica en internet sobre uno mismo y, de este modo, a reflexionar sobre el impacto que puede tener la información publicada. Una vez realizado el análisis, la dinámica les da recursos para que sean capaces de crear una "presencia en línea" de manera consciente.

Unidad 2: Huella Digital

En esta dinámica participativa se propone tomar conciencia de que el contenido que se publica en la red deja un rastro permanente.

Unidad 3: Mundo físico y virtual

Los objetivos de esta unidad didáctica incluyen tomar conciencia de la diferencia entre lo que involucra el mundo físico y el mundo virtual. Asimismo, aprender a identificar las diferentes intencionalidades en las redes sociales.

Unidad 4: Privacidad

Las actividades propuestas en este ámbito pretenden ayudar a los jóvenes a ser conscientes del interés que su vida privada tiene para el resto de personas. Así pues, a partir de ahí, que puedan identificar quién puede llegar a acceder a la información que comparten en internet y establecer medidas para protegerla.

Unidad 5: Respeto

En este espacio el objetivo es que los alumnos analicen las diferentes situaciones de las relaciones sociales y que identifiquen los sentimientos del resto de personas. Una vez adquiridos estos conocimientos, el objetivo es que propongan diálogos alternativos a circunstancias concretas para mejorar las relaciones y prevenir los conflictos en las redes sociales.

Materiales

Unidades didácticas sobre el uso de las TIC y las redes sociales en catalán